Chant

CHANT LYRIQUE

Le chant lyrique est une expérience formidable d'exploration de la voix, qui permet d'interpréter des répertoires très riches, et bien souvent sublimes. La voix est l'instrument qui offre le plus grand éventail de possibilités. Cette pratique nécessite un travail méticuleux tant au niveau de la justesse que de la technique vocale. Nuance, souplesse, vibrato, timbre, legato, étendue vocale...

Le travail autour de la voix dans le chant lyrique est dense et exigeant, mais il peut mener à un véritable dépassement de soi.

Les professeurs

Pascal BOURGEOIS

Pascal Bourgeois, d'abord pianiste, s'est vite passioné pour le chant ; dès 1998, il se produit à l'Opéra de Rouen, puis à l'Opéra de Paris, à l'Opéra Comique et au Théâtre du Châtelet. Il fait également partie d'ensembles vocaux tels que celui des…

Anne-Cécile LAURENT

Après avoir suivi une formation maîtrisienne à la Cathédrale de Rouen, Anne-Cécile Laurent fait ses études vocales au Conservatoire à Rayonnement Régional de Rouen dans les classes de Sophie Aguessy puis de Xavier Legasa. Elle y obtient son Diplôme…

Tarif Cursus selon quotient familial et catégorie (Havrais adulte, enfant, non Havrais, étudiant)

Pour débuter le chant lyrique

A partir de 14 ans et jusqu'à 25 ans pour l'entrée en cycle 1. Entre 25 et 30 ans : expérience préalable indispensable pour intégration en cycle 2 ou 3. Voix naturelle juste (non pathologique)

Les grands rôles du répertoire lyrique

En fonction du timbre et de sa tessiture, des rôles tels que Didon (Purcell), des rôles mozartiens tels que Don Giovanni, Papageno(a), Pamina, Despina ou du répertoire italien comme Alfredo (Traviata),

Mimi (Bohème)sans oublier le répertoire français avec les rôles dans Carmen de Bizet, Faust de Gounod ou encore des rôles plus légers chez Offenbach par exemple.

Caractéristiques

Le chanteur, la chanteuse est amené(e) à chanter dans différentes langues (anglais, allemand, italien, latin, espagnol, russe, tchèque...). Il ne s'agit pas bien sûr d'être polyglotte mais de travailler précisément avec l'aide du professeur et d'un support phonétique, la diction et l'intonation des langues étrangères.

Travail personnel type

30 min par jour en 1er cycle jusqu'au moins 1h-1h30 en 3eme cycle. (en fonction aussi de la résistance corporelle individuelle). Il s'agit aussi d'inclure dans son travail personnel des séances régulières de déchiffrage et d'intonation.